IDME 1

«Ahora puedo ver aquello que se me pasó por alto. La comprensión a través de la corporeización se queda grabada en mis células. Compartir este curso con mi bebé me ha facilitado entrenar cómo estar pendiente de ella y al mismo tiempo estar en mi sensación. De esta manera he podido conectar con ella a un nivel más profundo.»

– Ana Estela Navarro

«Siento que en este módulo hemos podido hilar y dar forma, concreta y sutilmente, al material de los módulos anteriores. Conectando con nuestra propia historia y memoria somática establecemos vínculos mucho más nutritivos y ricos con nuestro entorno. La empatía y la ternura aparecen como guías orgánicas que nos acompañan.»

– Malen Iturri

«He entendido más profundamente cómo la relajación, a través del Tono Laberíntico, permite la profundidad de la experiencia y ofrece una base para el aprendizaje, la activación de la curiosidad, y el crecimiento.»

– Clair Lalor

«He apreciado mucho el tema subyacente del ‘tono’ y cómo se relaciona con el desarrollo, las relaciones, y su funcionamiento como ‘indicador’ y punto de referencia a la hora de establecer relaciones con niñas/os, sus figuras de cuidado y una misma facilitando el contacto, el movimiento y el diálogo. Esto es de gran riqueza para mí, y lo exploraré de un modo completamente distinto desde ahora.»

– Janet Kwantes

«Mi experiencia incluyó llegar sin saber/recordar porqué había decidido hacer el IDME hacía 10 meses. Con la inmersión profunda en el tema de  la ‘modulación del tono’ como parte esencial y clave de la facilitación, recordé que mis motivos eran cultivar las habilidades del lenguaje, el contacto y la autorregulación necesaria para estar en presencia de mi misma y de otros, bebés y adultos, en el trabajo BMC®»

– Dora Gaskill

«Hay un concepto que se me presenta de manera clara y que me conmueve: ‘Cuando soy tocada, toco; cuando toco, soy tocada’. Me parece una forma profunda de entender la comunicación con el otro, la relación entre seres y la docencia.»

– Raquel Fonfría